دانلود pdf طراحی معماری عملکردگرایانه مهدکودک و پیش دبستان تلفیقی کودکان دارای اتیسم و کودکان عادی
هدف این مطالعه، شناسایی و معرفی نیازهای روانشناختی کودکان اتیستیک و کودکان عادی است تا در طراحی معماری مهدکودک و پیش دبستان تلفیقی با رویکرد عملکردگرایانه، اعمال شود.
روش این پژوهش کیفی از نوع تحلیل محتوی اسنادی-کتابخانه ای است. به این منظور نظریه های روانشناسی رشد و منابع اصلی روانشناسی بالینی مورد بررسی قرار گرفت. همچنین دو مرحله جستجو انجام شد:
1) جستجوی کتابخانه ای در میان کتابها، مقاله ها، مجله ها و پایان نامه هایی که تا کنون درباره طراحی فضا برای کودکان عادی و کودکان اتیسم انجام گرفته است.
2) جستجوی منظم پایگاه های اطلاعاتی ایرانی و خارجی.
در تحلیل ویژگی های کودکان عادی سه عامل روانشناختی شناسایی شد: مؤلفه های زیستی، مؤلفه های روانی و مؤلفه های اجتماعی.
در ذیل این سه عامل، نُه خرده مؤلفه یا نیاز سطح دو تعیین شد. مثل: نیاز به امنیت، نیاز به تعلق به محیط، نیاز به تحرک. در ادامه، این خرده مؤلفه ها با ویژگی های بالینی کودکان اتیستیک ترکیب شدند و فهرست مؤلفه های روانشناختی-معماری دو گروه احصا شد که در پنج دسته قرار گرفتند:
سازماندهی فضایی، آرامش، پیش بینی پذیری فضا، امنیت و بافت مصالح.
با تشریح این عوامل، فهرست مختصاتی که باید در طراحی معماری لحاظ شوند، بدست آمد.
نتیجه گیری اینکه اگر فضا متناسب با نیازها و ویژگی کودکان اتیستیک طراحی شود، اغلب امکانات و فرصتهای رشدی بیشتری برای کودکان عادی به ارمغان می آورد و باعث افزایش ضریب امنیت، رفاه و آسایش کودکان عادی می شود. این نکته می تواند مشوق والدین کودکان عادی در استفاده از مهدکودک و پیش دبستان تلفیقی باشد. البته باید فضاهای جانبی برای آموزش و توانبخشی کودکان اتیستیک تعبیه شود.
دانلود pdf طراحی معماری عملکردگرایانه مهدکودک
پیشنهاد می کنیم این فایل را هم بصورت رایگان دانلود کنید:
- ۰۱/۰۱/۲۹